禾園嬰幼兒文教集團(HO-YUAN)-托嬰中心

圖/禾園嬰幼兒學校

作者：安妮特．卡斯特尚

出處：親子天下Web Only

零體罰的時代，父母常常覺得孩子愈來愈難搞，如何讓孩子學會規矩，是所有父母面臨的大挑戰。德國育兒專家認為，孩子從0歲開始就有能力學好規矩... 

父母眼中的「問題小孩」是：嚎啕大哭數小時的小寶寶，會咬人和打人的幼兒，吃飯習慣不好的小孩，叫人受不了的幼稚園小孩，會肚子痛的小學生。所有父母都一致認為：「我們想像中的小孩不是這樣！」但父母可曾思考過，對自己孩子的發展到底有什麼想法？父母的願望與孩子實際學到的規矩有時候天差地遠。任何年齡的孩子，不論是寶寶到學齡兒童都有可能會出現以上這些問題情形。

事實上，0至7歲，不同年齡層的孩子應該學到的規矩依序為下:

一.嬰兒期(一歲前):

其實孩子在嬰兒時期就已經能夠學習規矩，新生兒不知道什麼是對或錯，什麼令人喜愛或令人不快。但是小寶寶已經有能力記住父母或照顧者對他的行為所產生的反應。他能從中推論並決定自己接下來的行為。他的方法還很有限，儘管如此卻非常有效：一個燦爛的微笑能化解父母任何怒氣。激烈的哭泣會引起我們擔心、同情、憤怒或無助。我們幾乎總是迫切希望哭泣能盡快停止。
而以下的「規矩」，是寶寶在出生後第一年裡應該可以學好的，而且特別是從第六個月起會決定孩子世界觀的規矩:
•「媽媽決定何時供應我飲食以及供應的內容，所以我可以決定是否要吃以及要吃多少，因此我不願意吃時，不必強迫我。」
•「當我吃飽、心滿意足又心情很好時，媽媽特別愛跟我玩，而且玩得很盡興。」
•「當我哭鬧時，會得到所有我需要的一切。如果我繼續哭鬧，爸媽就少注意我。」
•「爸媽一天當中會好好陪我玩好幾回。但是當他們自己有重要的事要做時，我得自己玩一下，即使我不喜歡。」
•「家裡幾乎所有東西都准許我去探索。但有幾樣東西絕對不准碰。」

二.寶寶期(一歲~三歲):

在這段緊湊的發育期裡，每個孩子都以自己的速度擴展視野。這個年紀的孩子無法理解什麼是好什麼是壞。但是他能反覆記住父母一再重複出現的反應，並且從中得出結論，至於是哪些結論則根據他所認識的規矩而定，因此，此時照顧者的身教是非常重要的。
以下的規矩可讓這年齡的孩子學習到自我負責的態度：
•「如果我從別的孩子手中搶走東西，媽媽會從我這兒把東西拿走並且還給他。」
•「如果我不吃午餐，就得等到下一餐。」
•「如果我坐在地上哭鬧，媽媽立刻走出房間。」
•「我現在不再包尿布了，即使我常常『大』在褲子裡。」
•「共用早餐時大家都坐在桌邊。吃完時，可以站起來，但是不准手裡拿著食物亂跑。」

此時的您懷著哪些幻想和願望陪伴孩子呢？在這個階段，不論孩子的表現是否符合父母的期待，或是和你原來的想像有點出入，父母都必須先接受孩子原本的樣子。
以下是4至6歲孩子可以學好的規矩─
•「即使我衣服還沒穿好：媽媽還是準時送我去學校。」
•「如果我哭鬧得令媽媽很煩，她就走出去。」
•「我的玩具必須自己整理。」
•「我能乖乖坐好上廁所（大號）。」
•「吃完早餐把自己的盤子收走並且洗乾淨。」

四.小學時期(七歲):

你可以夢想孩子是個「理想」的小學生。但是不能按照需求來塑造或教育他。不是每個孩子都能毫不費力地學會閱讀。有些孩子要非常努力才辦得到，而當他最後辦到時，就是個了不起的成就。例如學游泳或安靜坐好就是類似的例子。每個孩子都有他的強項，重要的是發掘和培養，但每個孩子也都有他的界限，這一點父母必須接受。
記得當要求過度偏離孩子的能力時，壓力已經在前面等著你和孩子。
以下是小學生可以建立的規矩─
•「如果我早上拖拖拉拉，上學就會遲到，就會得到應有的懲戒。」
•「媽媽協助我作功課。當我開始胡鬧時，她就走出房間。」
•「當某些電視節目不適合我看時，電視就會被關掉。」
孩子在小學階段在學校還有會許多其他的規矩。這裡舉幾個例子：
•「準時到校。」
•「按照規定完成功課。」
•「上課時要坐在自己的位子上。」
•「發言要舉手。」