禾園嬰幼兒文教集團(HO-YUAN)-托嬰中心

文/圖 禾園嬰幼兒文教集團

電腦、電視不是不好，但必須先建立閱讀習慣，以降低電腦及電視所帶來的負面影響，如：專心度…，研究發現六個月前就開始有效的接觸閱讀，小學一年級就可以唸金庸小說；透過『繪本教學』可以讓五個月的孩子擁有最基礎的數概念，如：大、小…；藉由繪本中精美的圖畫和有趣、溫馨感人的故事，讓孩子學會包容及寬容，增加個體受挫折的能力，延伸自己的情感、思索與經驗；透過『繪本教學』中的指字唸字方式可以讓孩子從中學習字音連結，也能增加進小學前認字數量。

從說故事、編故事、演故事、玩故事的過程中，孩子學習組織自己的思考，體驗語言的表達形式，累積創造的能力；將閱讀擴展至生活，如：看合適的電影、看畫作、逛超市…等，多看多記憶多方面刺激，將有助於孩子未來學習的寬廣度。

培養孩子正確的閱讀方式究竟有多重要？不正確的閱讀過程將造成孩子將來讀死書及課堂吸收新知能力降低，例如：同樣一起上課但都只花十分鐘看書，有人可以拿一百分，有人卻考不及格…，凱旋國小附幼利用『繪本教學』試教，成功讓一位有語言障礙孩子可以在入小學後轉進一般正常班。

綜合上述及目前研究發現最有效的潛能開發學習就是『繪本主題教學』：也就是將『六感』（此指視、聽、觸、動、嗅、味覺）當作方法，『繪本』當作工具，提升不同年齡嬰幼童智技能。