在禾園除了"老師們"是萬能的
"主任"更是萬萬能~
尤其在"自然生態教學"這一塊
所以
常常學校有任何花花草草或是其他蔬菜...等要種植
都是由主任親自出馬教學(學到賺到啦~)
呵呵~千萬不要以為我們"禾園"小小的
我們可是經常性利用空間來種植可以讓孩子們觀察的植物
這次因為我們美術"樺"老師要帶孩子們利用"番薯"來創作,
所以主任特地興沖沖教孩子們"種番薯"
順便嚐嚐自己親手種的炒"番薯葉"
瞧~我們的孩子多認真呀!!
不過~可惜的是~
這次種植的"番薯"居然被偷走了!!
真是"飲恨"呀~
~所以現在只好重種了啦~
禾園準備已久的"小型愛心園遊會"終於在 12/10(六)登場啦 ~
為了吸引大家"貢獻愛心",現場價格可是低標再低標
總之, 活動目的是要讓所有大小朋友們一起寒冬送暖, 知福惜福, 幫助有需要的人啦 ~
禾園"愛心義賣區"佈置準備中
禾園"遊戲區"努力佈置中(這可是"賺取愛心"的重要區域呦
)
辛苦佈置終於"完工"嚕~(禾園夥伴們~~超棒
)
在禾園的體能老師(朱老師)帶領下~2011愛心園遊會"活動開始"嚕!!
當日我們的"二手義賣區"和"廠商義賣區"的販賣物品,可能因為真的是太...便宜了~
所以整個塞滿人.......老實說,園長我有被嚇到
我想若下次再辦~真的要來圍個封鎖線了啦!!
"遊戲區"在我們可愛又有活力的禾園夥伴們吆喝下~可是吸引了不少寶貝們的注意喔!!
美食區和美勞區在我們"廚房阿姨"及"樺老師"的坐鎮下~~也頗受大小朋友們的喜愛喔!!
活動後~愛心義賣所有盈餘及所剩商品在整理後,於12/19全數捐給"鳳山社服中心"
最後~
園長我要再次感謝
所有參與這次活動的大小朋友們
及
禾園最棒的夥伴們的共同付出
讓我們這次活動可以圓滿落幕
~感謝大家~
明天就是我們禾園準備已久的"愛心園遊會"，所有教職員們也全都嚴正以待
，因為為了這次的『愛心公益活動』，大家都花了很多心血在規劃整個活動流程及設計自己的攤位，有很多廠商也主動與我們接洽，希望能一起共襄盛舉，但因為礙於租借場地空間有限,所以這次只能挑選一兩家廠商一起參加，不過這次是我們禾園第一次主辦，經驗上也比較不足，
若活動當日有招待不周或不完美的地方，屆時還望各位參與活動的朋友們能多多包涵嚕！
這次的公益活動仍舊秉持禾園的精神
，走的是小而美溫馨風
,希望我們的天公作美
，讓活動可以順利進行，園滿的結束~但不論天公是否作美，禾園所有教職員仍舊希望大家能大手牽小手"不畏寒冷，不畏風雨"一起來參與我們精心所策劃的"愛心園遊會"ㄛ！(在此特地感謝我們廠商友情贊助會場的限量小禮物喔~感恩)
以下是這次園遊會籌備花絮，待活動結束還會有當日活動花絮~請期待!!
活動前教學~快樂做公益
活動前教學~捐愛心送愛心
活動前教學~製作園遊卷
園遊會籌備花絮~努力做氣球(在此感謝老師犧牲休息時間^^)
園遊會籌備花絮~氣球快完成嚕!!(氣球組的夥伴辛苦了!^^)
園遊會籌備花絮~攤位海報製作(海報組的夥伴辛苦囉~^^)
~最後~
園長我要大大的感謝各位教職員這陣子的辛勞，
也預祝我們的活動可以順利成功喲！
新頭殼newtalk 2011.12.06 孔德廉/綜合報
據日本共同社報導，日本最大食品公司明治所公布的調查結果指出，該公司所生產的「明治STEP」奶粉每公斤含有30.8貝克(becquerel,Bq；國際放射性測量單位)的放射性物質銫，這也是自福島核災發生以來，首次從奶粉驗出放射性元素。
自今年3月日本福島核災發生後，許多國家即要求日本提供食品的放射性物質檢測證明書，而在今(6)日明治公司所公布的調查結果中，即指出該公司所生產的「明治STEP」奶粉中，每公斤被驗出含有30.8貝克的放射性元素銫。
對此，日本明治公司表示，這可能是由於製作奶粉的原料在進行乾燥處理時，混入了空氣中的銫。明治公司也強調，有問題的奶粉分別是保存期限到2012年10月4日、21日、22日、24日的奶粉。為了不讓大眾受到影響，他們將免費更換40萬罐奶粉。
此次事件雖然沒有超過日本政府所規定每公斤銫元素含量不得超過200貝克的標準，不過仍然有專家指出，嬰兒比一般成人更容易受到放射性物質的影響，政府應該重視。
日本厚生勞動省也立即做出回應，強調這是核災事故後首次從奶粉中檢測出銫。而針對這次奶粉中被驗出含有放射性元素的事件，日本政府也將會在近期替「嬰兒食品」設立更嚴格的標準。
"捐發票送愛心,幫助更多需要幫助的人呦~"
圖/文 禾園嬰幼兒學校
今天終於盼到"創世基金會"將發票箱送來了,為了讓我們的愛心發票箱可以滿載而歸,我們在12月6日起會將發票箱放置在學校門口,12月10日當日則會擺放於園遊會"服務台"旁,請各位爸爸.媽媽.叔叔.伯伯.阿姨.阿公.阿嬤.大朋友.小朋友踴躍來捐贈發票,感謝您的愛心呦!!
歡迎各位叔叔、伯伯、阿姨、大朋友、小朋友一起共襄盛舉喔~
圖/文 禾園嬰幼兒學校
結合聖誕節的到來~最近學校正緊鑼密鼓準備12/10（六）愛心義賣活動，這次讓園長我很感動的是有廠商把壓箱寶提供出來義賣且贊助小禮物(限量的喔~)，還有家長親自製作手工髪飾甚至織毛衣出來義賣，也有校友特地回校捐贈物資（真是感動到痛哭流涕了我
），在此園長我要向所有參與這項活動的爸爸媽媽、校友、廠商們致上最誠摯的謝意!!
此外，為了讓大家可以在當天順利購買到所需要的物資，以下我們先將這次二手義賣物品及價格先公告於『部落格相簿』中，願意奉獻愛心參與活動的大小朋友們，歡迎於活動當天前來參與我們在正興國中穿堂所舉辦的『禾園2011大手牽小手愛心義賣會』。（先買先贏呦！）
禾園2011大手牽小手愛心園遊會
主辦單位：禾園嬰幼兒學校
協辦單位：丹爸丹媽好康分享家族
贊助單位：MY BABY兒童攝影.愛智圖書
受贈單位：鳳山社福中心、創世基金會
活動目的：藉由親子共同參與，讓孩子們從小學習如何將自己的小愛擴大為大愛，傳送給需要的弱勢團體。
活動地點：高雄市正興國中(高雄市三民區覺民路850號)
活動時間：2011年12月10日（六）0900~1200
園遊會內容：
親子帶動跳、闖關遊戲、美食饗宴、美術DIY、二手義賣、丹爸丹媽超值好物特賣、發票捐贈。(園遊會所得將全數捐贈給受贈單位喔~)
園遊會配合說明：
（1） 為響應環保，當日購物請自備購物袋。
（2） 歡迎於活動當日至現場服務台捐贈發票，若當日不克前往，但仍願意奉獻愛心者，仍可至"禾園"捐贈發票喔
（3） 活動當日除廠商愛心義賣區需現金交易，其他二手義賣及遊戲攤位.美食區均需至服務台購買園遊券及闖關卡喔!再次感謝您的愛心~
（4） 凡預先購買"愛心園遊劵" 者，為感謝您的"愛心"將限量贈送My baby好寶寶+1貼紙(市值150元)，單次預購滿10張者將贈送10吋照片含框免費棚內拍攝專案(市價1,800元)，數量有限送完為止~
因目前仍持續接受捐贈及整理中，僅陸續先將已整理完成的物件，依以下分類項目公告於部落格相簿中，歡迎至下列分類相簿中查詢義賣價格呦!!(丹爸丹媽的"壓箱寶"先賣個關子~要等到活動當天才會秀出來，請期待~)
（1） 禾園2011愛心義賣－嬰幼兒教玩具與繪本
（2） 禾園2011愛心義賣－童裝與童鞋
（3） 禾園2011愛心義賣－家用品
（4） 禾園2011愛心義賣－布偶＋吊飾
（5） 禾園2011愛心義賣－包包
（6） 禾園2011愛心義賣－女裝
（7） 禾園2011愛心義賣－小家電
（8） 禾園2011愛心義賣－嬰幼兒用品
（9） 禾園2011愛心義賣－其他
禾園的『三心』『二意』
『三心』
用心：對環境規劃『用心』
關心：對孩子、家長時時表現『關心』
感恩心：對家長的信任懷抱『感恩心』
『二意』
留意：對家長及孩子需求『留意』
善意：對家長提出意見，回應『善意』
狂賀 2011年 禾園 持續獲選
全台BABY潛能開發成效評選優良殊榮
全台實施全方位品格教育優質特色校園
全台唯一可申請奶粉及尿布補助金至兩歲
"丹爸丹媽好康分享家族"唯一指定推薦優質園
全台保育品質評選第一殊榮
禾園登記入學辦法~
(1)各班(含新班)名額將以校內學生續讀及升班者為優先，有釋出名額將依登記報名時間順序遞補錄取。
(2)凡懷孕滿八個月至滿6歲，且已實際參觀者，如欲登記報名，請至部落格內的留言板中或禾園網站中的預約報名處留下您的報名資料(報名資料務必註明~主要照顧者聯繫電話及孩子年月齡.欲入學年月日...等)。
(為避免爭議，未實際參觀及懷孕未滿八個月，恕不接受預約報名)
(3)為避免爭議及佔額，凡為101年7月前曾依上述第二點完成登記報名，未被錄取但仍有意願就讀者，請至部落格內的"留言板"中，重新登錄報名資料(請務必註明"重新登記"字樣)，送出後請務必來電主動確認，避免權益受損。
禾園各年齡補助內容(以下補助不得重複申請)~
(1) 0-2歲每月1500元~6000元奶粉尿布補助及托育補助(無排富)。
(2) 0-2歲第三胎每月1500元~6000元奶粉尿布補助及托育補助(無排富.無限制)。
(3) 2-6歲特殊身分及特殊家庭每月3000元~6000元補助。
(4) 4歲托育補助每年10000元(無排富)。
(5) 5歲免學費計畫每年30000元(無排富)。
重要補充~
禾園嬰幼兒學校保留補助資格審核及就學錄取最終權利。
圖/禾園嬰幼兒學校
中研院與台大醫院合作研究發現，過敏可能與過動症有關，醫師觀察到過敏兒罹患過動症的機率，是非過敏兒的2.8倍，因此治療過敏對於改善過動症似乎有幫助。
流行病學研究顯示，台灣地區過敏性鼻炎盛行率高達2到3成，有逐年上升的趨勢，各位家長若是發現您的孩子被貼上過動兒的標籤，先別急著給您的孩子吃藥，正如精神醫學教授湯瑪斯薩茲博士所建議的，先找一位優秀的小兒科醫師對孩子做個徹底的身體檢查，因為很多「過動」現象與情緒問題是過敏體質、營養失衡、高糖高脂飲食、內分泌疾病、腸胃疾病、聽力障礙、重金屬中毒......等等生理及疾病所造成的，是可以對症治療的。
總之，孩子的行為及情緒變化，不全然是孩子不聽話，下次責怪孩子前，先看看我們給孩子吃甚麼！
文/圖 禾園嬰幼兒學校
腸胃型感冒症狀：吐、瀉、腹痛、頭暈。
腸胃型感冒病程：約3~5天會自動痊癒。
腸胃型感冒的孩子可以吃甚麼：白稀飯、白吐司、蘋果、香蕉。
腸胃型感冒的孩子可以喝甚麼：
六歲以下建議提供電解液或葡萄糖液；若無電解水或葡萄糖液，可取運動飲料、礦泉水各1500 cc加1茶匙鹽調勻飲用（一天份）。
腸胃型感冒要注意甚麼：
（1） 不宜服用止瀉藥（若靠止瀉藥止瀉，腸胃的病毒不易排出）。
（2） 若一天腹瀉超過7~8次、不吃也會拉且伴隨發燒、發冷、皮膚起疹…等應儘速就醫。
如何預防腸胃型感冒：
（1） 吃東西前、上廁所後用肥皂洗手。
（2） 食物烹煮宜馬上食用（以當天用畢為準）。
（3） 食物煮好後，沒有馬上要吃，一定要加蓋。
（4） 勿共用餐具或共吃1份食物。
圖/ 禾園嬰幼兒學校
文/ 禾園嬰幼兒學校.光佑文化
最近常與一些家長談論到”扮家家酒”到底能讓孩子學會甚麼？很多家長似乎都一致認為”扮家家酒”對孩子來說是一種有趣且毫無學習的一種遊戲，甚至認為男孩玩『扮家家酒』是很”娘”的行為，這些真的是非常錯誤的想法，看在從事幼教十幾年裡的我眼裡，『娃娃家』也就是我們小時候常玩的『扮家家酒』，可是所有學習的總匯呢！以下我忍不住要來跟各位好好的介紹一下『娃娃家』(扮家家酒)對孩子的重要性！
一.娃娃家(扮家家酒)可以養成孩子哪些能力？
一個娃娃家可以在豐富情境的支援下，營造一個小型社會，讓孩子藉由平日的觀察發揮創造力和想像力，模仿建構生活經驗中的一切人事物，在扮演遊戲中自然發展出各項能力----包括語言、認知、社會、情緒、肢體動作和美感六大能力。
二.娃娃家(扮家家酒)如何佈置：
1. 提供的各種生活所需物件：
娃娃家最重要的活動就是角色扮演，所以為了支援孩子的角色裝扮，需提供衣帽、鞋子、皮包、鏡子、化妝台、圍巾、項鏈、戒指、發飾…等豐富配件，
2.提供家事扮演的道具：
營造家的感覺，例如：依據遊戲的需要，教室幼兒桌椅可變成餐桌，加上餐巾、一盆花、餐具、桌巾或利用紙箱與孩子一起製作瓦斯爐、冰箱…等，孩子就可以重現爸爸媽媽家庭生活的角色扮演，如果再搭配嬰兒車、床及娃娃，這樣就更齊全了。
3.提供商店買賣用品及自製道具：
利用由家庭環保回收的空瓶、空盒或孩子上午的點心(水果及餅乾)或廚房未利用到的蔬果，如：蘋果、蕃薯…等，當作買賣遊戲的貨品及遊戲道具。
4.提供投影機：
一面牆加上投影機，就能讓生活經驗和想像力無限寬廣地延伸並創造出更豐富的世界風貌。例如：一群孩子(約5~7位)，正熱烈地討論參訪賣場或其他曾去過地點的點滴，並把相關的情境幻燈片放入投影機，空白牆面就出現孩子討論的情景了。
三.娃娃家(扮家家酒)讓孩子學會甚麼？
娃娃家（扮家家酒）是所有遊戲中唯一可以在不同年齡不同性別的狀況下進行的一種多元學習活動，也是唯一必須有三位以上的孩子加入才能進行的一種遊戲，像在商店買賣遊戲中，孩子能學到貨物代價及數學的概念及人際語言..等能力，舉例來說，六歲多的女孩A經營著商店，另外一位4歲多的男孩B和3歲多的女孩C，兩位拿著購物袋，專注地投入選購他們想要的東西，A必須幫B及C介紹各種商品特色，最後A為他們結帳，總共消費金額是151元，B和C把錢包拿出來，裏面有仿現實生活用的紙幣及硬幣， 因為B和C的舊經驗中無法理解百十進位的151元，於是B和C拿出圓形幣依序付了一個1元、一個5元及一個1元，他們認為這樣已經付了151元這三個數位的台幣給商店了，所以基本能力已有百十進位及貨幣概念的A就開口說：你們只付給我1+5+1=7元，不是壹百五拾壹元，這時B和C在認知衡突下，開始意識到數字的排列與數值間的問題，還不會進位的他們只好把錢包交給A，讓A幫忙算出151元。結果最後發現錢包裏只有139元，A告知B和C說少了12元，他們必須退回12元的東西，於是B和C最後決定退回價值12元的小錢包。
四.孩子在娃娃家(扮家家酒)都做些甚麼？
孩子的想像是天馬行空的，舉例來說，一個海洋世界的主題，有些孩子可以戴上紙板做的潛水鏡化身成了潛水人員，開始玩起潛水遊戲，更多孩子開始用各種不同的表徵符號，如肢體動作的扮演，來訴說他們對海洋的經驗和印象。孩子們也利用回收品做出各式各樣的海中動植物(魚、海草、貝…)、古沉船、釣魚工具、船隻、沙灘上的遮陽傘和攤販賣的果汁冰棒等；孩子也在找尋更多的圖書資料過程中發現更多的海洋驚奇；透過觀察畫下海洋中更多的生物；果汁和冰棒的買賣讓孩子有更多的促銷方案和廣告方式。孩子們積極投入主動建構他們的海洋世界，透過討論、收集資料、參訪、角色扮演、畫畫、創作(立體作品)等，展開一連串對海洋知識的探索，孩子每天很忙碌、很快樂地投入他們興趣的主題，加深、加廣自己的認知，並同時發展情意、人格和肢體動作的能力。
